Pular para o conteúdo principal

SEE - SP abre 2 Concursos com 539 Vagas (Médio e Superior). Salários até R$ 4.538,86.




O Governo do Estado de São Paulo divulga dois editais na Secretaria de Educação (SEE-SP) para preencher 539 vagas nos cargos de Oficial Administrativo e Supervisor de Ensino. Os salários chegam a R$ 4.538,86.

Por meio do Diário Oficial desta quinta-feira, 22 de novembro, o órgão anunciou que vai preencher 539 vagas em cargos de níveis médio e superior nos cargos de Oficial Administrativo e Supervisor de Ensino em várias regiões do estado. A Fundação Vunesp será a encarregada de receber as inscrições, aplicar as provas e acompanhar todo o processo de seleção.

Oficial Administrativo - Nível Médio

O edital Nº 03/2018 oferece 167 vagas para ingresso no cargo de Oficial Administrativo, sendo 163 para ampla concorrência e 4 para candidatos com deficiência.
É requisito mínimo para o ingresso no cargo possuir idade mínima de 18 anos, além certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente, entre outros requisitos. Os vencimentos iniciais partem de R$ 1.339,29 por jornada de trabalho de 40 horas semanais.
Os interessados em concorrer às vagas deverão se inscrever das 10h de 28 de novembro até as 23hs59min de 28 de dezembro de 2018, somente pela internet, em www.vunesp.com.br. O valor da taxa de inscrição é de R$ 37,00. Veja Apostilas para Começar o Estudos AQUI

Supervisor de Ensino da SEE-SP

O edital n. 02/2018 publicado tem 372 vagas no cargo de Supervisor de Ensino na classe de Suporte Pedagógico, sendo 353 para ampla concorrência e 19 para candidatos com deficiência.
São requisitos mínimos de titulação e tempo de serviço para provimento do cargo possuir oito anos de efetivo exercício de magistério, sendo três destes em gestão educacional; diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia, ou diploma de Curso de Pós-graduação, nível Mestrado ou Doutorado, na área de Educação, ou ainda certificado de curso de Pós-graduação, em nível de especialização, na área de Educação, com carga horária equivalente a exigida no Estado de São Paulo, de 1.000 horas.
O salário base é de R$ 3.474,07, mais gratificação de gestão educacional no valor de R$ 1.064,79, totalizando salário inicial no valor de R$ 4.538,86, por jornada de trabalho de 40 horas semanais.
Para concorrer ao cargo de Supervisor de Ensino, os candidatos interessados deverão se inscrever somente pela internet, no site da Vunespwww.vunesp.com.br das 10h do dia 03 de dezembro às 23h59min do dia 11 de janeiro de 2019. A taxa de participação custa R$ 60,00. Veja Apostilas para Começar o Estudos AQUI

Para ambos os cargos, no ato da inscrição, o candidato deverá optar por um dos 77 municípios relacionados nos editais para realização das provas e para futura lotação. As inscrições para Oficial Administrativo abrem já no dia 28 de novembro, enquanto que, para Supervisor, poderão ser feitas a partir de 03 de dezembro.
Editais





Comentários

  1. Gracias por compartir esta información interesante. Últimamente navegaba en la web buscando el mismo tipo de noticias y lo encontré aquí url

    ResponderExcluir

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios de alunos

      Escrever não depende de dom, mas de empenho, dedicação, compromisso, seriedade, desejo e crença na possibilidade de ter algo a dizer que vale a pena sobre seu aluno. É importante criticar e sugerir possíveis soluções. Escrever é um procedimento e, como tal, depende de exercitação. E encontrar a melhor maneira de expressar o comportamento de alguém não é fácil, exige muita cautela e perspicácia. Por isso segue sugestões de palavras e expressões para uso em relatórios de alunos. Coloque sempre as intervenções feitas para ações apresentadas, isso ressalta trabalho. SUGESTÕES DE PALAVRAS E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS Você pensa Você escreve O aluno não sabe O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. Não tem limites Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois… É nervoso Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois

Aberto Concurso Público com 350 vagas para TODOS OS NÍVEIS salários de R$ 5.472,14

O Instituto Brasileiro de Gestão e Pesquisa (IBGP), publicou a realização de um novo Concurso Público que tem como  propósito  a admissão de 350 profissionais de níveis fundamental, médio/técnico e superior. A seleção é destinada a Prefeitura de Nova Serrana MG. Aos profissionais admitidos irão desempenhar funções em carga horária de 20 a 40 horas semanais ou escalas de 12x36 e contarão com salários de R$ 1.100,00 a R$ 5.472,14 ao mês. Oportunidades Ao todo serão preenchidas 350 vagas, distribuídas entre os cargos de:  Nível Fundamental Agente de Apoio da Assistência Social I - Faxineiro (4); Artífice de Obras e Serviços Públicos - Eletricista (3); Artífice de Obras e Serviços Públicos - Sepultador (2); Operador de Máquinas Pesadas e Equipamentos (1); Agente de Apoio da Assistência Social II - Cozinheira de Apoio da Assistência Social (1); Motorista de Apoio Administrativo - Motorista N1 (1); Motorista de Apoio Administrativo - Motorista N2 (2); Motorista de Apoio Assistência Socia

Entenda a diferença entre CEIs, EMEIs, CEMEI, CEIIs e EMEBS na Educação básica de SP

N a Educação Infantil, as crianças convivem e aprendem em ambientes adequados às suas necessidades e interesses, de acordo com sua faixa etária. Os educadores promovem a convivência e o relacionamento com outras crianças e adultos, desde o primeiro ano de vida, como forma de garantir o direito das crianças a uma educação integral e de boa qualidade social, que respeite as necessidades da pequena infância.  Na cidade de São Paulo, há cinco tipos de unidades públicas destinadas à educação infantil:  – CEIs -  Centros de Educação Infantil e Creches Conveniadas, para crianças de zero a 3 anos e 11 meses;  – EMEIs -  Escolas Municipais de Educação Infantil, que atendem crianças de 4 a 5 anos e 11 meses;  – CEMEI -  Centro Municipal de Educação Infantil, que recebe crianças de zero a 5 anos e 11 meses;  – CEIIs -  Centros de Educação Infantil Indígena, que integram os CECIs - Centros de Educação e Cultura Indígena, e trabalham com crianças de zero a 5 anos e 11 meses; e  – EME

10 Dicas para melhorar a fluência de leitura de seus alunos.

E studos comprovam que a ler ajuda a desenvolver o cérebro, ter melhor desempenho acadêmico e até mesmo a criar uma sociedade mais igualitária. Estimular crianças a tomar gosto pelos livros é uma missão importante de pais e educadores. Crie um ambiente confortável que estimule a leitura, no qual a criança tenha acesso aos livros sempre que quiser, com iluminação adequada. Organize as obras em locais agradáveis e de fácil acesso para que tenham facilidade em visualizar os livros e pegá-los sempre que quiserem. DICAS 1- A fluência crescente em seu aluno começa com a modelagem apropriada. Uma dica prática para usar no início é ler um livro juntos pelo menos uma vez ao dia. Sente-se com seus alunos e leia o texto com expressão e usando um ritmo natural. Ao ler as palavras em voz alta seu aluno adotará sua cadência e estilo. 2- A prática guiada é uma ferramenta extremamente eficaz para melhorar a fluidez da leitura e pode ser usada em conjunto com a dica de leitura mencionada anter

BNCC: Entenda como deve ser a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é considerada fundamental para reduzir desigualdades na educação no Brasil e países desenvolvidos já organizam o ensino por meio de bases nacionais. E ela também estabelece como deve ser a transição entre essas duas etapas da Educação Básica. De acordo com a BNCC essa transição requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa. Torna-se necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo. Para isso, as informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que e